《在品味情感中成长》公开课教案下载

《在品味情感中成长》公开课教案优质课下载

教学重点难点：

　　教学重点：了解情感产生及负面情感体验对我们的影响；生活中传递正面情感体验。

　　教学难点：负面情感体验对我们的影响。

　　教学过程

　　一、 导入新课

　　（多媒体显示图片）

　　教师讲述：我们由于有了父母的爱、老师的爱、朋友的爱使我们快乐中成长。今天这节课我们就来探讨在品味情感中成长的问题。

　　二、 新课讲授

　　目标导学一：体味美好情感

　　活动一：情景再现

　　（多媒体显示情景）

情景一

在学校的退休教师欢送会上，我的班主任王老师捧着一个小盒子走上讲台，他打开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期，王老师找了一阵后，打开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲30年前的一份作业！王老师指着那些小包儿说：“这就是我的回忆，每年我都要留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛又重新回到了过去的岁月……多少学生啊！我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一个又一个的班级……许多人我都记得很清楚……那些令我非常满意和让我伤心过的学生……不管怎样，我爱他们所有人。”

　　思考：（1）阅读后，谈谈感想？

　　提示：老师在教学生涯中充满了回忆。在老师的小盒子里每一个小包都是他对这个学生的爱。

　　体味美好情感的意义：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

　　情境二

　　东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。

　　七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。

　　（1）你如何看待东东和亮亮的情感体验？

　　提示：东东破案后的快乐体验；亮亮对父母产生情不自禁的感情。

　　(2)在生活中，你有哪些美好的情感体验?说出来与同学分享。

　　提示：自己在生活中的情感体验

教师讲述：在不同情境中我们会有着不同的情感体验。比如：父母对我们无私的爱，我们也要爱我们的父母。

思考：怎样获得美好情感?