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《在品味情感中成长》新课标教案优质课下载
3、通过对辩题《老人摔倒该不该扶》探究，懂得传递美好的情感，传递生命的正能量。
能力目标：
1、通过对视频《汶川地震的伟大母亲》的观看和学生的情感经历交流，培养学生参与意识及表达能力。
2、通过对教材的阅读和问题的探究，培养学生的合作探究的能力。
3、通过对辩题《老人摔倒该不该扶》的探究，培养学生的思辨能力，增强学生探究和口语表达的能力。
情感、态度价值观：
1、通过对视频《汶川地震的伟大母亲》的观看和学生的情感经历交流，让学生体味美好情感。
2、通过对辩题《老人摔倒该不该扶》探究，引导学生用自己的实际行动积极传递情感正能量，建设和谐社会。
二、教学重点和难点：
重点：如何获取美好的情感
难点：以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量
三、教学方法：探究法、体验法、情景教学法等。
四、教学手段：多媒体辅助为主的教学手段
五、教学过程：
时间教学环节教师活动学生活动设计目的3导入新课
播放歌曲《传递正能量》和表达美好情感的视频
学生欣赏歌曲和视频。导入，激发学生兴趣。7活动一：体验美好情感播放图片
请学生结合情感经历谈美好情感及感受1、观看图片
2、分享情感经历
让学生了解生活中的美好情感，认识生活中美好情感的作用。
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活动二：体味美好情感多媒体出示问题：怎样获取美好情感？
引导学生阅读、讨论
出示材料，分析归纳
依问题阅读讨论