七年级下册《集体生活邀请我》优质课教案设计

七年级下册《集体生活邀请我》教案优质课下载

体会集体的巨大力量和影响。引导学生热爱集体，培养集体荣誉感，在集体生活中具有责任意识。教学重难点重点：掌握集体的概念；集体荣誉感的意义和来源

难点：体会集体的力量可能影响甚至改变一个人。教 学 过 程 设 计个性修改

及复备栏一、朗读感悟　导入新课

【多媒体呈现】——集体是什么？(朗读)

我是一块优质的煤炭，为了寒风中归家的人脚步更快一些，为了读书的孩子手脚不再冰凉，为了卧床的老人心头有些许温暖，我要燃烧、燃烧……

我是一块优质的煤炭，燃烧的火炉是我最美的家，那里有我无数的兄弟姐妹。我是一块优质的煤炭，熊熊的炉火在呼唤我的加入。看哪，炉膛中我的兄弟们脸儿红红、心潮澎湃；听哪，屋外寒风那只老妖，在呻吟着绝望地溜走……

我是一块优质的煤炭，我要投身火热的炉膛，我也要发热发光，熊熊燃烧再不熄灭。人们啊，赶快送我去吧……燃烧、燃烧、熊熊燃烧……

同学们，是煤炭，就会追随燃烧的炉火，是个人，总会追寻集体的脚步。个人的力量终究是有限的！不要再孤独地徘徊，赶快加入到集体中来吧！让我们一起努力，共享人生出彩的机会，共享梦想成真的机会！让我们用青春之风采，增添民族之辉煌，实现伟大中国梦！

教师点拨：现代社会是一个需要个人具有高度合作精神和能力才能生存发展的时代，一个人的单打独斗是无法活出精彩人生的，个人的任何成功都离不开集体的土壤。既然集体之于个人如此重要，就让我们接受集体的邀请，一起走进集体生活，感受集体生活的快乐吧！

二、探究新知

(一)集体的温暖

活动一：说一说：“我”的集体生活

要求：

1.小组内互相分享交流自己印象最深刻的集体生活。

2.小组内互相分享交流自己眼中“他人”的集体生活。

3.小组探究下列两个问题，形成共识后，在全班交流展示。

问题：1.试述什么是集体？集体与群体是一回事吗？

2.衡量集体联结度的因素有哪些？

教师小结：集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不完全等同于群体，它是一种特殊的群体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。

活动二：分享我的感动：集体关爱你我他

【多媒体播放】

情境一：如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。

情境二：我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。

问题：

1.为什么人们希望自己归属一个或多个群体？