七年级下册《集体生活邀请我》优质课教案下载

七年级下册《集体生活邀请我》优质课教案下载

本课的教学对象是七年级学生。他们的年龄小，有必要谈感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体中的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。培养他们为集体散发自己光和热，彼此传递关爱和温暖。培养集体荣誉感。同时让他们知道到集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

三、教学目标

1.情感、态度、价值观目标：感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体中的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。

2.能力目标：学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人，为集体争得荣誉的能力。

3.知识目标：了解集体、集体的联结度的内涵。了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵。懂得集体的力量对个人的影响

四、教学重点、难点

重点：感受集体的温暖

难点：集体的力量对个人的影响。

五、教学方法

情景教学法、实际操作教学法、讨论合作探究法。

六、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课直接导入

第六课“我”和“我们”

第一框集体生活邀请我直接导入简单明了。运用你的经验出示投影：

判断下列群体是否属于集体并说明理由

田径队、文学社、公交车上的人群、 舞蹈队、 班级、 共青团、医院、购物人群、学校、班级的学习小组、军队、国家。找一个同学到前边回答问题。让学生即掌握了知识又锻炼了胆量。你说我说教师总结：

1、感受集体温暖：安全感、归属感、联结度、散发光和热、彼此传递关爱和温暖。

2、集体荣誉感的作用：

（1）令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前行。

（2）让我们改过自新，完善自我，不断前行。1、学生写出自己感受集体温暖的片段。

2、学生根据班级的实际情况回答

（1）获得哪些成绩、奖励

（2）谈感受

（3）谈荣誉感作用1、让学生写出自己的真实感受，明白每个人都是集体的组成部分，在积极向上的集体中才会有和谐。

2、通过实际回答集体荣誉感的过程回忆自己的付出和感受，引导学生为集体多做贡献。教学环节教师活动学生活动设计意图比比看教师准备九个瓶子分别装六个小球。学生拉小球比赛。本活动学生既掌握了知识又锻炼了学生的动手能力。有培养了学生的团结协作精神。合作探究交流展示