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七年级下册《集体生活邀请我》教案优质课下载
3.引导学生感受、体验集体的温暖，体验集体荣誉感，感受集体的力量。教学重点学生在集体中身心的健康发展教学难点学生在集体中身心的健康发展教法学法情景教学 案例分析 合作学习 探究学习教学资源 歌曲 文字材料 图片教学过程教学环节教师活动学生活动目标达成情境导入播放歌曲《众人划桨开大船》（一）播放歌曲
（二）导入新课
【板书：集体生活邀请我】
发挥听觉获取知识的渠道作用。给学生创设一个轻松的学习氛围，激动人心的歌曲，以及一股正能量，使学生很快进入学习状态。
教学过程 集体的温暖每位同学都经历过各种集体，回答：
（1）你都经历过哪些集体？（2）你在集体中的感受
【板书：集体的温暖】
总结集体的含义
【板书：集体的含义】
（二）相关链接
提出问题：
这种问温暖又与什么有关呢？
（三）展示材料
提出问题：
（1）说一说在集体中感受温暖的片段有哪些？
（2）你们有过类似的经历吗？
（四）相关链接
提出问题：
如何增强在集体中的归属感和安全感？
【板书：在集体中我们获得安全感和归属感】
总结如何感受集体的温暖
（五）材料展示
提出问题：
为什么中国女排能在12年之后再次捧起奥运冠军的奖牌呢？
【板书：在集体中体验到荣誉感】1．学生思考回答。