《集体生活邀请我》集体备课教案设计

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本框从集体的温暖和集体的力量两个角度阐释集体存在的价值和意义，激发学生过集体生活的渴望,引导学生更好地投入到集体生活中。

三、教学目标：

1、知识目标：认识什么是集体；知道生活在集体中是我们的情感需要；明确集体的力量是强大的。

2、能力目标：在集体生活中自觉维护集体荣誉。

3、情感、态度与价值观：感受集体的温暖，增强集体的荣誉感，认同集体力量的强大。

四、教学重难点

重点：感受集体的温暖，认同集体力量的强大。

难点：集体的力量不是简单个体力量的相加。

五、教学方法：情境体验法、活动探究法、小组讨论法

六、教学过程：

（一）抛砖引玉，导入新课

播放视频

设问引思：你从这个视频当中发现了什么？

学生回答。

师：现在，老师就邀请同学们踏上我们的集体号列车，开启今天的学习之旅。多媒体出示课题《集体生活邀请我》。

（设计意图：直观、震撼的视频内容能吸引学生的注意力，让学生意识到集体的重要性，由此导入新课。）

（二）积极探究，掌握新知

第一站：感受集体的温暖

活动一：七嘴八舌话集体

1、你经历过哪些让你印象深刻的集体？请尽可能多地

列举出来。

2、请用一些关键词描述你对集体生活的感受。

3、（多媒体展示图片：梨、苹果、石榴）你觉得哪种水

果最能形象地表达出集体生活带给你的感受呢？为什么？

学生发言后，教师归纳：