《集体生活邀请我》优质课教案下载

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　　情感态度与价值观 培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。

　　【教学重难点】

　　个人与集体的关系。

　教学过程

　　一、导入新课：

　　（多媒体出示PPT图片）：

　　图片一：根据学校规定，我们组建了各种社团，大家可有共同语言了

　　图片二：我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了。

　　想一想：看了这些集体生活的图片，怎样用一些关键词描述自己在集体中的感受？

　　二、新课讲授

　　目标导学一：集体的温暖

　　活动一：感悟歌曲

　　（多媒体播放歌曲：《爱的奉献》）

　　问题：在歌曲中，哪一句是歌曲的中心句？

　　提示：要让世界充满爱，每个人应该献出一点爱。

　　想一想：什么是集体？

　　提示：集体是人们联合起来的有组织的整体。

　　教师补充：如果把世界看成一个集体，这个集体的联结程度通常情况与以下因素有关：

　　（1）成员间相互关联的程度；

　　（2）集体对成员的重要性；

　　（3）成员间相互交流的频率；

　　（4）成员对共同目标的共识程度；

　　（5）成员间的默契程度；集体存在的时间长短。

活动二：情景探究

　　情景二：下雨了，某同学忘记带雨伞，学校准备“爱心雨伞”。