七年级下册《集体生活邀请我》精品优质课教案设计

七年级下册《集体生活邀请我》精品教案优质课下载

了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵，知道个人与集体的关系。懂得集体的力量是强大的。

　４　重点：集体的温暖

　５　难点：集体的力量

学法探究、体验、阅读等教法谈话法、观察法、启发示

教学过程

　教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课 PPT出示毛泽东的名言，学生通过阅读思考这段话的告诉我们的道理。通过学生交流，老师引导提炼，引入课题

　　每个人都有过集体生活的情感需要，我们每个人的发展都离不开集体和他人的帮助。集体生活对我们有什么意义？如何过好集体生活呢？今天我们就应集体生活之邀，走进集体生活。阅读思考：这段话告诉我们什么道理；　交流 从名言引入，增加学生的信服感

讲授新课结合生活实际，选择一个例子与同学们分享。

引导学生总结：我们都感受到了集体的温暖七年级道德与法治下册6.1集体生活邀请我教案（新课标人教版）七年级道德与法治下册6.1集体生活邀请我教案（新课标人教版）。集体的联结度越高，个体感知的集体温暖就越多。集体就是人们联合起来的有组织的整体。

阅读教材53页“相关链接”

通过填表，可以看出“影响集体的联结度与有四个因素与成员有关”从而引导学生总结得出：：为了更多地感受集体温暖，我们就就更多地为集体建设出力

PPT呈现图片：观看图片思考，我们从集体得到了什么？我为他人做了什么？

通过两个问题的探讨引导学生总结：我们希望被认可和接纳、得到尊重和理解，获得安全感和归属感（感受集体温暖），作为集体中的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖（带给他人温暖）。

阅读教材54页“相关链接”　出示安全感和归属感的图片

问题：对自己有什么影响？

　　　引导学生总结：这是我们成长需要的正向情感，会影响我们的健康，所以我们要在体验安全感和归属感的同时，努力传递关爱和温暖，让更多的人体验安全感和归属感。

　　　以“集体获得荣誉的过程中自己的付出和感受”为主题，让学生设计剧本，编排演出七年级道德与法治下册6.1集体生活邀请我教案（新课标人教版）文章。

　　问题：这样的经历对你的成长有什么影响？

　　引导总结：集体荣誉感的作用：令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

　　集体荣誉与集体成员的关系：是集体成员共同努力的结果，是我们共同的荣誉。

阅读教材55页相关链接：出示图片：

　　问题：当集体取得成绩时，你的心情怎样？当集体爱到批评时，你又有怎样的反应？

　　引导总结：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们带来温暖和力量，集体的荣誉也需要我们维护。

PPT呈现图片　问题：为什么三个臭皮匠，当个诸葛亮？