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部编版《集体生活邀请我》新课标教案优质课下载
探究活动二:想一想:在我们班中你帮助过谁或接受过谁的帮助?
探究活动三:折筷子的游戏
教师准备一把筷子，分别让班级中力量大的学生来演示，看看能否折断筷子；再用一只筷子，还让这名学生来演示。看看结果怎样。
让学生明白集体的力量是巨大的；理解个人力量与集体力量之间的关系，感受具体的温暖，学会互相帮助。
课堂小结
个人的力量是分散的，集体的力量是强大的。集体的力量来源于共同的目标和团结协作。让我们携起手来，拧成一股绳，团结起来。
学法补充课 题：集体生活邀请我学习目标：
1.树立集体意识，团结协作，感知集体的力量。
2.学会汇聚个人力量，优化组合，产生集体强大合力。学习重点：体会集体的温暖，感受集体中获得的归属感和荣誉感。学习难点：感知并理解集体的力量，学会汇聚个人力量，产生集体强大合力。教 具：多媒体学习过程：一、导入新课
:播放歌曲《相逢是首歌》
导入语:相识是份缘，相逢是首歌，相知是首诗。感谢集体让我们有了这份遇见。我们相逢在集体中，感受集体的力量，感受集体的温暖。本节课我们就来谈谈集体的力量与具体的温暖。
新授
(一）出示学习目标和自主学习问题，给学生7分钟时间浏览教材，并在教材中标出以下问题的答案。
1.什么是集体?
2.我们怎样才能体会到集体的温暖?
3集体的力量来源于什么?
为什么说个人离不开集体?
集体有怎样的力量?学法补充激情教学法
合作探究法
案例分析法
作业布置：练习册1--7题板书设计：
集体的温暖----归属感、荣誉感
集体
集体的力量----同心协力
教学反思：