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七年级下册《集体生活成就我》精品教案优质课下载
【重点难点】
重点：在集体中涵养品格
难点：在集体中处理好与他人关系，完善自己个性
一、1、情景导入 学生观看动画引入本节课
2、屏显预习提纲（学生自读，通过小组合作探究问题） 1、集体生活对学生涵养品格有哪些作用？ 2、你认为人际交往中什么态度能力最重要？ 3、集体生活对于个性发展有何重要作用？
3、课堂活动一：探究分享 元元的故事（屏显元元的信）
问题：元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？学生回答：是。可以从元元信中“担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙的不亦乐乎”这句话看出来。（师引导学生感受个人在集体中应该承担的责任，并体会集体中承担责任所获得的成长与变化。）师：我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。回到生活情境：我们班负责宣传板报的是哪位同学？现场采访：你有哪些收获？
过渡：（师引导学生思考自己能为班级承担什么样的职责。责任担当，是自我价值以体现，同时做事的同时一定会与人交往，又可以培养我们人际交往的能力）
4、因为苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是滞完满决定的。集体生活为我们搭建与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们可以展示个性，发展个性，不断认识和完善自我。
5、想一想：在集体生活中，什么样的同学最受大家欢迎？ 生答略，师引导同学们学会接纳、尊重、理解和包容（屏显） 课堂活动：探究二：清洁工的故事（屏显）这个故事给我们什么启示？
教师总结：用清洁工的故事很好地展示生活中需要尊重别人，引发学生思考。 ——尊重是你给予他人最好的礼物。 老师讲述六尺巷”的故事，启发学生思考：做人要宽容！
再引导学生思考：在集体生活中，你对接纳、尊重、理解、包容哪个方面有体会，分享一下。 （学生回答，老师点评）发现同学生很有个性，很有才华，是不是因为你们在这个
学校这个大家庭，这里为大家提供了成长的平台。
6、在集体中发展个性
1、谁跑的最快？2、谁读书最多？3、谁最乐于助人？4、谁写的字最漂亮？ 5、谁画的画最好6、谁唱歌最好？
小组讨论：集体生活中，与他人交往时，你最在意什么？ 真诚、礼貌 、言行一致、理解别人、尊重他人、、
[练一练]在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 1、小刚是小数民族，不吃猪肉。
2、关于班级的板报设计，亮亮跟我的意见不同。 3、王刚不认真完成作业，还经常给班级扣分。 4、同桌不小心把我的书包拉链弄坏了。
7、播放一段视频：中国女排播放视频：《中国女排里约夺冠》 在集体的共同努力下，中国女排时隔12年再次夺冠。沉甸甸的奖牌成就了每一个中国女排姑娘。
怎样在集体中发展个性？
①集体生活给予我们与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ②学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。
③集体生活中，我们自觉遵守规则、自我约束，在互相关心、互相促进中共同成长。
8、在集体中发展个性
1．包容他人的不同，学习他人的优点 2．积极参与共同活动，把握机遇，自主发展 ［收获平台］
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？