《单音与和声》公开课教案下载

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课标要求

本课依据的课程标准相关内容有?

一是“成长中的我”中的“自尊自强”。具体对应的内容标准是：“能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择”。?

?二是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量”“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作”。

内容与学情分析

内容分析

第一框《单音与和声》，通过个人意愿和集体规则间辩证关系的分析，帮助学生理解规则对个人利益的根本性保障，思考个人意愿与集体规则之间发生冲突的原因，寻求个人意愿与集体规则之间的平衡，引导学生学会合理表达意见，通过改进集体中的不合理因素，使个人更好地遵守规则，以保持和声的和谐。教材由此进一步引申出对集体主义的学习、对个人利益与集体利益关系的认识和处理。?

教学重点

正确处理个人意愿与集体规则之间的关系 让集体更美好

教学难点

树立大局观念，坚持集体主义。

学情分析

初中生的自我意识越来越强，从对师长的依赖慢慢走向独立，有了强烈的自我意识和个性化需求。集体生活给初中生成长提供了广阔的平台。在集体生活中，初中生找到了自信心、安全感和归属感，这为未来社会化发展奠定基础。同时初中生在集体生活中遇到的矛盾和冲突也相应增加，如部分学生经常与集体发生冲突、违反学生日常行为规范、不守规矩等，独生子女不懂得尊重、包容他人，以自我为中心、缺乏责任心等共同特征。这些都不利于初中生过集体生活。针对以上学情，教材安排了这一课的内容。

教学目标

情感态度与价值观?：使学生初步树立面对集体时的规则意识和集体主义的大局观念

知识与能力?：通过思考问题、分组讨论与案例分析，知道个人意愿与集体规则有一致有冲突，找到化解个人意愿与集体规则冲突的办法。明白如何处理集体利益与个人利益的关系。知道坚持集体主义，顾全大局。?培养学生分析问题、解决问题、总结概括的能力和批判思维。

过程与方法?：结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体关系、个人与他人的关系的能力。?

学生课前需要做的准备工作收集班级、学校的规则。预习本框

教学策略

问题探究法、案列分析法法、小组合作讨论法、总结归纳法

教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计

设计意图

落实目标

导入新课

（让学生知道要到哪里去）