七年级下册《节奏与旋律》精品优质课教案设计

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2、提高处理集体与小群体之间矛盾与冲突的能力

3、提高对复杂事物进行理性分析，分辨是非善恶的能力

情感、态度和价值观目标：

树立大局意识，集体观念，坚持集体主义原则，反对小团体主义

坚持“民主“、“和谐”、”友善”等社会主义核心价值观

教学重点：

正确理解局部利益与整体利益、个人利益与集体利益的关系

教学难点：

小团体主义和集体主义的区别

教学方法：

运用生活经验，探究风享，拓展思考

课时安排：

一课时

教学过程：

导入：联系自身实际经验，梳理自己在不同集体中的角色，回忆角色冲突，引出学习内容。

二、节奏与旋律

（一）我在多个集体中

通过学生讨论，明确在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。

1、正确认识自己的节奏与集体的旋律之间的关系

探究风享：感受节奏

过程：欣赏歌曲《保卫黄河》，引导学生思考个人与国家的关系，明确保持旋律的和谐需要个人调整自己的节奏。

2、排解由于角色冲突带来的烦恼的方法

探究与分享：小倩和小鑫的故事

过程：学生阅读材料，了解问题。探究思考，表达见解，教师点拨：正确认识集体利益，运用正当途径维护集体的正当利益。

（二）集体中的小群体