《节奏与旋律》公开课教案下载

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【 重点 难点 】

　　教学 重点 ：怎样处理不同集体中的多重责任。

　　教学 难点 ：怎样认识集体中的小群体与集体的关系。

【教学方法】

情境分析、探究式方法

【课时安排】

一课时

教学过程

　一、 导入新课

　　（多媒体播放《保卫黄河》）

请大家感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。

教师讲述：如何处理个人节奏与集体旋律的关系，使集体更和谐呢？

讲授新课

（一）我在多个集体中

情境分析一：

小丽的烦恼:

一个周五的晚上，小丽妈妈的手机上收到了三条发给需要通知小丽的短信：

来自班主任：周六下午1:15在青少宫三楼舞蹈房参加舞蹈排练。

来自校学生会：周六下午1:00参加学生会干部选举会议。

来自跆拳道训练：训练1:00开始。

从三条短信的内容可以看出，小丽属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：

所属班级扮演的角色承担的责任班级校学生会跆拳道兴趣班

想想你自己:

想梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？（建议从家庭、学校、社会等角度思考）