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七年级下册《憧憬美好集体》新课标教案优质课下载
一滴水怎样才能永不干涸？
为什么人们常说“一个和尚有水喝，三 个和尚没水吃”？
以上问题共同说明了什么道理？
提示：个人的力量是有限的，个人只有投入到集体中才会产生无穷的力量：同时集体也需要个体的良好合作和共同的努力，才能产生巨大的力量。
思考：你所憧憬的美好集体是什么样的？
提示：团结协作、积极向上、充满活力、公平竞争、理解包容、友善合作、愉快交往、自由呼吸、融洽相处、共担责任……
学生思考回答问题。
通过游戏，让学生明白，需要团队合作才能产生力量。
进一步让学生憧憬美好集体，发现美好集体的理想样态。
讲授新课目标导学一： 共同的愿景
（多媒体图片展示）
哪些场景令你感动？你理想中的班集体是什么样的？
我们的班集体做到了哪些？给你带来了什么？
提示：获得丰富的精神养料，感受到集体的关爱和吸引，凝聚了拼搏向上的力量，坚定了自己的生活信念等。
（学生自读教材P72内容）
思考：集体愿景的内涵是什么？
提示：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，指引个人成长的方向，这就是集体的愿景。
（多媒体展示）——“七（1）班班级愿景”。
集体愿景的作用：
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
活动：~探究与分享~
情境一：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。
情境二：我独自长跑时，尽管想坚 持跑完，可常 常意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
设问：你有过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？