部编版《憧憬美好集体》公开课教案下载

部编版《憧憬美好集体》公开课教案优质课下载

知识目标：了解美好集体的特征，认识美好集体的作用。

教学重点：美好集体的特征

教学难点：创建美好的集体。

教学过程：

展示学习目标

情景导入 生成问题

小结：集体生活离不开团结合作很重要

师：我们中学生活已经快过去一年了，在这里我们与新伙伴一起组建新集体并共同成长。

展示图片，一起感受学校和班级这个大家庭。

问：你对班级生活还满意吗？同学们，你们希望生活在一个什么样的集体中？

学生探讨P72运用你的经验。

本节课我们就这一话题展开探讨——憧憬美好集体。

合作探究

探究一：共同愿景是集体的精神动力之源

学生阅读分享教材P73探究与分享“甲乙丙丁四位同学的集体生活感受”，探讨：

1．你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？

交流点拨：学生结合自身实际回答即可。如感受到集体的关爱，拥有充实的精神生活，拼搏向上的力量，坚定的生活信念等。

2．设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？

交流点拨：如民主平等、相互关心、相互尊重，大家团结一致，能把集体利益放在个人利益之上的集体生活，有助于我们实现共同愿景。

探究二：美好集体是民主的、公正的

学生阅读分享教材P74探究与分享“张聪给班级提合理化建议”，探讨：

1．在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？

交流点拨：我会，因为集体是我们每一个人的集体，我们都应为集体的发展贡献自己的聪明才智。

2.为你所在的班集体提两条合理化建议，思考这些建议会给班集体带来哪些变化？

交流点拨：可结合本班实际提出合理化建议即可。