部编版《憧憬美好集体》优质课教案下载

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创设情景、设置讨论话题等过程体验，引导学生自主思考、合作探究，全班交流展示，归纳提升。帮助学生掌握创建美好集体的基本方法和途径。

情感、态度与价值观

树立共同的集体愿景和价值观，并愿意为之开拓进去，做一个具有责任担当的人。

教学难点：“共同的愿景”是本课的难点。

教学重点：“良好的氛围”是本课的重点。

教学过程：

导入新课

教师：同学们，班级中有了美，就像生活中有了阳光，让人感到暖意融融；班级中有了美，就好像我们身边盛开的鲜花，让人感到心旷神怡。那么一个良好的班集体应该是以个怎样的班集体呢？

学生回答，教师总结。

板书：憧憬美好集体

教授新课

（一）、共同愿景

请同学们谈谈班级发展情况，并请大家本班级存在的问题提一些愿景。

学生回答略

教师小结。

看教材p73的探究与分享，思考问题。

学生回答略。

教师小结：美好集体是我们共同学习，共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

（二）、良好的集体氛围

看教材p74探究与分享，思考问题。

学生回答略。

（图片展示）教师小结：美好集体是民主的、公正的。对于集体事物，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应该得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，子规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见和排斥。

看教材p74的探究与分享，思考问题。

学生回答略。

（图片展示）教师小结：美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行伤害之举，，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。