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七年级下册《憧憬美好集体》集体备课教案优质课下载
一、共同的愿景——美好集体的方向
二、美好集体的特征：良好的氛围引导学生说一说你心目中美好集体的特征，启发学生美好的集体有共同的愿景和良好的氛围。通过学生回答的内容，引导学生了解集体愿景的内涵。
ppt展示班级愿景，引导学生思考集体的共同愿景对集体和个人的发展有什么影响？
作出总结：集体愿景的作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
过渡：集体的共同愿景一定会实现吗？不一定会实现，这还需要我们积极努力营造良好的班级氛围。引出美好集体的特征：良好的氛围。
学生情景剧表演：出谋划策
班主任：本月底我校将进行研学旅行，为使本次旅行顺利地、有意义地进行，欢迎同学们积极建言献策。
甲：我们应做文明游客、文明参观、不践踏草坪，自觉带垃圾袋，不乱扔废纸，爱护公物。
乙：建议把全班分成4组，每组投票选出一名队长带队负责清点本组学生人数。
丙：所有同学应听从导游指示，不能随意逗留或不听指示到处乱逛。
丁：……
1.班主任为什么要在研学前向全班同学征求意见和建议？2.同学们的建议说明七（2）班有着怎样的班级氛围？
教师根据学生回答总结归纳出美好集体是民主的、公正的。
过渡：班主任老师采纳了同学们提出的关于研学旅行的合理的建议，使得旅行顺利地进行着，这时却发生了这样一幕场景：
这时有同学注意到小浩同学蹲了下来，表情痛苦。仔细一问才知小浩同学身体瘦弱，初次外出，水土不服。
你认为此时小浩最需要的是什么？
如果你是这个班级中的一员，你会怎么做？
引导：美好集体是充满关怀与友爱的。
在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；
不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；
不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
过渡：到了晚上，为了给大家难忘的旅行增添一些色彩，七（2）班举办了篝火晚会：
本次晚会要求全班分为三组，每组出两个节目，最后评选出最佳才艺展示小组。
你认为小组成员具体怎样做才能在活动中取得优异成绩？
总结：在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。