《憧憬美好集体》优质课教案设计

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教学难点：如何正确认识和处理我们和集体之间的关系。

?教学过程

温故 （多媒体展示 ）

个人利益与集体利益的关系是什么？

如何排解角色冲突带来的烦恼？

知新

（一）导入新课

一位中学生在作文《我心目中理想的班集体》中写道：我心目中理想的班级是团结和睦，互相帮助，每个人都思想活跃，积极向上；大家一起开开心心的学习，一起讨论学习、生活上的问题，互相关心；我希望我们班是一个团结的班级，有54份无与伦比的热情，有54颗年轻活力的诚心，有54股鲜艳奔放的热血，我们就可以共同努力，风雨同舟，所向披靡，不可战胜！

讨论：说说你心中的美好集体是什么样的？

学生回答，集思广益。

教师归纳：对美好集体的憧憬，转到今天的新授

（二）多媒体展示学习目标

学习目标

1、集体愿景的含义及作用

2、美好集体的作用

3、美好集体的特征

4、懂得美好集体的相关知识，生活中积极参与美好集体的建设

（三）学生自主学习结合教师讲解完成学习目标

1．集体愿景的含义和作用分别是什么？

(1)美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。

(2)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

2．美好集体的作用有哪些？

美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

3．美好集体的特征有哪些？

(1)美好集体是民主的、公正的。