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部编版《憧憬美好集体》新课标教案优质课下载
学生回答。?
师：看来，大家都希望生活在美好的集体中，那么什么样的集体才是美好的集体呢？?
本节课我们就这一话题展开探讨——憧憬美好集体。?
自学互研?生成能力?
(一)自主预习?
1．美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。?
2．共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。?
3．美好集体有着良好的氛围。美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。?
4．在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。?
(二)合作探究??
探究一：共同愿景是集体的精神动力之源?
学生阅读分享教材P73探究与分享“甲乙丙丁四位同学的集体生活感受”，探讨：?
1．你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？?
交流点拨：学生结合自身实际回答即可。如感受到集体的关爱和吸引，拥有充实的精神生活，拼搏向上的力量，坚定的生活信念等。?
2．设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？?
交流点拨：如民主平等、相互关心、相互尊重，大家团结一致，能把集体利益放在个人利益之上的集体生活，有助于我们实现共同愿景。?
探究二：美好集体是民主的、公正的?
学生阅读分享教材P74探究与分享“张聪给班级提合理化建议”，探讨：?
1．在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？?
交流点拨：我会，因为集体是我们每一个人的集体，我们都应为集体的发展贡献自己的聪明才智。?
2.为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化？?
交流点拨：可结合本班实际提出合理化建议即可。?
探究三：美好集体是充满关怀与友爱的。?
学生分享教材P74小梁的故事，探讨：?
1．如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？?