《憧憬美好集体》集体备课教案设计

《憧憬美好集体》集体备课教案优质课下载

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课手指游戏

用一个手指托起一个乒乓球。

用两个手指托起一个乒乓球。

用两个手指托起一个篮球。

用五个手指托起一个篮球。

用双手十个手指握住一个篮球。

1.经过游戏以后，谈谈你的感受。

2.这说明了什么道理？

二、观看《五个手指》的故事，谈感受。一、体验游戏，说感受

二、观看交流

引入新课讲授新课1.共同愿景的内涵。

出示PPT（7-9）：“共同愿景”的图片

问题：“你憧憬的美好集体是一个怎样的集体”？

总结：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。

2.出示PPT（10）：“愿景的作用”的一组图片

问题：集体的精神动力之源来自何处？推动集体发展的内驱力来自哪里？是什么在引领集体团结一致，开拓进取？

引导总结愿景的作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

3.出示PPT（11-14）：“美好集体的作用”图片

问题：假如你是该集体中的一员，它给你带来了什么？请你设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？

引导总结：美好集体是我们共同学习共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

4.民主、公平的集体。

出示PPT（15-17）：“民主、公平的集体”图片

问题：在这样的集体里，你会乐于发表自己的见解吗？为什么？这样的班级集体你喜欢吗？为什么？你想加入王老师所在的班集体吗？为什么？

引导总结：美好集体是民主、公平的集体。对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议;每个人都应该遵守共同的规则；每个人都享有公平的发展机会。

5.充满关怀与友爱的集体