《憧憬美好集体》优质课教案设计

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3、认识美好集体的建设需要每一个人的努力。

（二）能力目标：

1、在集体愿景的引领下，能够推动一个集体健康发展。

2、能够为集体出谋划策，贡献自己的力量。

3、通过小组交流分享，提升学生与人沟通协作的能力。

（三）情感目标：

1、通过设计班徽、分享班徽含义、票选班徽，增强学生主动参与班级建设的意识。

2、通过平板操作选取班徽，营造民主、公正的集体建设氛围。

教材分析

本节教材的内容比较抽象，难理解。教材中安排很多探究与分享，如通过回忆和思考曾经的集体生活，帮助学生更好体会和理解集体带给成员的影响；通过案例分析、情境探究，帮助学生体会美好集体拥有的良好氛围。根据我校初一年级实际情况，结合信息技术，我们对活动重新进行了设计。

教学重点

能够为集体出谋划策，在集体建设中贡献自己的力量。

教学难点

1、增强学生主动参与班级建设的意识。

2、树立亲近集体、热爱集体的情感。

学情分析

这部分内容非常贴合班级建设的需要。青春期的学生对人、对事都有热情，个人意识较强，但有部分学生集体意识较弱，行动上不太懂得为集体尽职负责。因此本节课通过设计一些活动，使学生直观感受到大家对集体的憧憬和期待，更通过学生的自我观察、反思和比对，让学生懂得美好集体的建设需要每一位成员的努力。

教学策略

1、教学方法：展示法、讲授法、分享法、启发法、谈论法

2、教学手段：多媒体课件、ForClass教学平台、希沃授课助手

课前准备

1、收集各小组设计的班徽，进行拍照

2、制作基于ForClass教学平台的互动投票活动

3、多媒体课件

4、《憧憬美好集体》工作纸（见附录）