七年级下册《憧憬美好集体》集体备课教案设计

七年级下册《憧憬美好集体》集体备课教案优质课下载

过程与方法 通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长的重要意义；学习如何与集体相处后，能正确处理集体中的人际关系

情感态度与价值观 培养学生的团队意识；提高学生的集体生活能力

【重点难点】

教学重点：正确认识我们与集体的关系。

教学难点：正确认识我们和集体之间的关系。

?教学过程

一、 导入新课

教师：我们来做个小游戏,拿出我们准备的兵乓球,先用一根手指托起它,容易吗?再用两根手指托起它,容易不容易,再用三根手指、四根、五根、用双手托起它，能做到吗？非常容易，从游戏中你受到什么启发？

教师：团结的集体有力量、团结的集体更强大，这节课我们就来一起认识一下我们生活的集体， 出示学习目标。

新课讲授

目标导学一：共同的愿景

活动一：描绘我心中美好的班集体

教师:我们生活在班集体中，你希望我们班是一个什么样的集体？你对班集体有着怎样的憧憬？

学生：说出自己心目中憧憬的美好集体是什么样的

师：带着对美好集体的憧憬，我们首先自己阅读课本72页最下边的一段话，完成学案第一部分一会找同学为大家讲解共同的愿景？

学生为大家讲解愿景内容。

教师归纳：集体的愿景 大家对美好集体表达了一致的目标和追求，这就是集体的愿景。相信大家在拥有共同的梦想，向往美好的前景时，也能承担共同建设美好班集体的的使命，引领我们班集体成员团结一致开拓进取。

活动二：访谈录

有请几位同学，先请这几位同学谈谈他们在集体生活中的经历，并说说在这次经历中的感受？

教师：美好集体对我们成长的意义?通过刚才几位同学的经历，我们可以看出美好集体对我们是非常有利的，完成学案第一部分第三小题，美好集体的意义

美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

目标导学二：良好的氛围

活动三：探究与分享——我为班级提建议

问题:为了建设美好班集体，你有哪些好的建议？

教师：我们可以为我们的班集体提出建议，这说明美好集体是民主的、公正的。学生具体解释这一特点。