《我与集体共成长》集体备课教案设计

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3.通过情景讨论，学会勇于担当。

【教学重难点】

1.理解遵守规则需要自治精神。

2.在讨论中，学会勇于承担责任。

【教学课时】

一课时

【教学过程】

一、导入

自制视频导入，4位同学调查了本校七年级学生早餐之后的食堂卫生，情况不容乐观。提问：视频告诉我们我校存在什么问题。

【设计意图】 选取学生身边事，激发学生兴趣，营造轻松的课堂氛围，为本堂课奠定活泼快乐的基调。

二、制定规则

师：经过调查大部分班级的食堂卫生管理是相似的，但效果不理想。

1.如何完善食堂卫生制度？（四人小组合作讨论，其中一人执笔记录探究结果）

2.再说一说你们制定的规则，以及评价他人制定的规则。

【设计意图】 学生分享小组制定的规则，其他同学评价该规则的合理性以及执行的可能性。使学生充分感受到一个人制定规则可能出现的问题，深刻理解规则需要集体商讨决定。

三、遵守规则

（一）师：规则制定之后，是需要我们遵守的，下面一起去看看几个案例，判断“我”的行为。

ppt：合作探究二：判断以下“我”的行为是否正确，为什么？

?1.学校里每天都要晨跑，可是今天我不想跑步了，所以我就故意躲进了厕所。（ ）

?2.小陈同学早早到学校抄作业，我帮她保守着这个“秘密”。（ ）

?3.上课时我和同桌讲话，被老师发现了，但是老师只批评了我，我很生气。（ ）

?4.小红最近因家庭不和睦，郁郁寡欢，一天的学习之后，她想要一个人回寝室睡觉，不参加晚自修了，并哭着让我别告诉老师，我很同情她并答应了她的要求。（ ）

1.自主学习，进行判断

2.小组合作交流

3.全班讨论，解决问题