七年级下册《我与集体共成长》优质课教案下载

七年级下册《我与集体共成长》最新教案优质课下载

本课是初中义务教育教科书七年级下册《道德与法治》第三单元《在集体中成长》第八课《美好集体有我在》的第二框题《我与集体共成长》。本单元的主题是在集体中成长，一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。学习过集体生活是学生青春成长的必经之路。在集体中，学会接纳、理解和包容；学会在不同中寻找共同，经历成长；学会互相帮助，创造更好的共同生活。

本课的目的是使学生明确，在集体中生活，不仅要了解个人如何依靠和运用集体的力量获得成长，也要认识到良好的集体离不开每个人的努力，从而使学生乐于共建、共享美好集体，承担责任，与集体共同成长。这既强调了本单元的主题和落脚点，又关联八年级开启社会生活的学习内容。

三、学情分析

青春期的学生对人、对事都有热情，但是，也有部分学生对一些事情有心尽责而无力尽责，其责任感强过其责任能力。也就是说，不能把正确选择付之行动。一些学生个人意识较强，国家、社会意识较弱。在利益关系上表现为以“我”为中心，凡事从“我”出发，往往忽视他人和集体的存在。产生这些现象的原因，有社会发展中部分人由于过度的物质追求导致责任感丧失；也有家庭教育的缺失导致责任感培养的缺失；还有学校教育过于理想化、成人化导致责任教育的内容脱离学生生活实际，致使责任教育有名无实。因此，本套教材编写时，将“在共建中尽责”与“在担当中成长”设定在学生对“美好集体的憧憬”之后，使学生在共同憧憬和建设美好集体的过程中，感受个人对集体发展的作用，以及集体发展对个人完善的作用。为了创设美好集体，在集体中发展自我，就需要积极参加集体的共同活动，遵守集体的行为规范，明确所承担的义务，并最终上升为一种自觉行为。这一点对于学生日后能立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要。

教学目标

1、情感、态度和价值观目标：培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐，体会集体的力量来自于团结。增强集体观念，激发集体荣誉感。

能力目标：掌握与他人合作的技巧，形成团队的合作能力，形成对复杂事情进行理性分析的能力，能够分辨是非善恶。

知识目标：理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量。

教学重点：集体利益和个人利益的关系。

确立依据：依据课程标准中“我与他人和集体”中的“在集体中成长”正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。结合教材的编写意图，因此，把“集体利益和个人利益的关系”作为本课的重点。

六、教学难点：维护集体荣誉的表现。

确立依据：依据课标要求，教材的编定，结合学生的实际，部分学生的个人意识较强，国家、社会意识较弱，有必要提高学生团队意识和集体荣誉感。让学生真正了解维护集体荣誉的具体表现。感受学校生活的幸福，体会团队的力量。因此，把“维护集体荣誉的表现”作为本课的难点。

七、教学方法：情景分析法、体验教学法、活动探究法、小组合作法、游戏法等

八、信息技术使用形式：使用微课导入课题、运用PPT呈现图片及相关知识点、利用投影仪展示学生作品，使用班班通播放背景音乐等。

教学过程：

（一）微课导入本课： 青春风采

教师: 时光飞逝，转眼间我们的初中生活已经快一年了！一年前，你们带着一张张稚嫩的笑脸，怀揣着对初中生活的无限憧憬，在这美丽的校园里，我们相聚一年一班......我们与集体也共同不断的成长，取得了许多成功，但也存在一些不足。亲爱的同学们，在我们回味过去的美好时光的同时，请用心思考：

1、我们的集体还存在哪些不足？

2、在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？

【设计意图】：通过微课导入本课，将同学们初一生活的精彩瞬间精彩回放。让学生回味过去的美好，体味成长的快乐。充分调动学生的学习积极性，为本课后续的环节做铺垫。

教师:今天，让我们一起走进第八课第二框题《我与集体共成长》，让我们共同学习如何与集体共同进步、共同成长。（教师板书课题）

（二）新知探究：在共建中尽责

1、出示导学目标（PPT）： 1）如何在共建中尽责？

2）建立美好集体分为哪几个阶段？分别有哪些任务？

3）“自治”精神的表现及三个要点是什么？