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本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容标准：“知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。”
建设社会主义法治国家，需要高度重视培养和提高青少年的法律素质。未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负实现中华民族伟大复兴的重任。抓好青少年的法治宣传教育工作，引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯，提高青少年的法律素质，对于青少年的健康成长和国家的长治久安都具有重要意义。
随着年龄和阅历的增长，初中学生的生活经验、社会见闻不断丰富，他们初步感受到法律于自己的生活息息相关。特别是党的十八大以来，党中央对全面推进依法治国作出重要部署，对法治宣传教育提出新的更高要求，通过新闻媒体报道等渠道，他们对我国不断推进的法治化进程有一定的了解。但由于他们的生理、心理发育还不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，一提起法律，他们可能会更多地联想到威严、强制性，很少能想到法律的保障作用;也有的学生违法犯罪却浑然不知，缺乏法律意识。因此，为了帮助学生学法尊法守法用法，增强法律意识，提升法律素养，促进他们健康成长，推进法治中国建设的步伐，同时，引导学生全面了解法律的产生、法律的特征和作用，体会法律让生活更美好，开启对学生的法治教育之旅，同时，也为后续的法律学习奠定基础，因此，教材设置本课内容。
知识目标：
(1)了解法律的产生和法治化的进程 。
(2)知道法律是一种特殊的行为规范。
能力目标：
(1)初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。
(2)初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。
情感态度和价值观目标：
(1)感受法律对生活的保障作用。
(2)初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。
重 点：了解法律与生活息息相关
难 点：理解法律的产生和法治化的进程
讲授法、启发法、讲练结合法、事例分析法、小组讨论法、自主学习法
教材、图片、相关案例资料
一、复习(回顾上节课重点知识;纠正习题错误)
无
二、引入(以实际事例或问题，引发学生思考，提出本节课题)
案例导入：“老师的烦心事”
多媒体展示图片，西安康洁分类洗衣店老板携款失联，造成送洗的衣物不能取出，储值卡上的钱不知去向。
问题思考：1、我能不能砸开锁子取回自己的衣服?
2、我应该怎样正确维权?
过渡：听了同学们的意见让我明白了知法、学法、守法、用法的重要性，我将会通过法律途径来解决问题，合理维权。今天，我们就来学习第九课第一框——生活需要法律。
三、新课(进入本节学习讲解内容)
生活需要法律
过渡：法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。生活离不开法律的规范和保障。在建设法治中国的进程中，哪些法律与我们的生活紧密相连?这些法律从何而来?又对我国的法治建设起到什么作用?下面，我们就进入今天学习的第一个环节：知识竞赛——法律知多少。
一、生活与法律息息相关
活动一：运用你的经验～知识竞赛生活中的法律(教材P84)
【活动设计】
形式：将学生分为四人组，参照教材上的三幅图片进行讨论，并将得出的结论写在微卡上展示于白板上。
【问题思考】
(1)我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。你能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗?
(2)如果没有这些法律，我们的生活会怎样?这说明了什么?
教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看
1、在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。这一浅显的说法告诉我们这个深刻的道理( C )
A.生活完全依赖于法律 B.依法治国离不开法律
C.生活与法律息息相关 D.只有违法的人需要学法
2、建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，这是我国全面推进依法治国的( A )
A.总目标 B.根本目的
C.基本要求 D.本质
3、在社会生活中，法律与我们息息相关。下列认识正确的有( C )
①法律具有协调人与人之间关系的作用
②凡事都必须通过法律才能解决
③法律渗透到社会的方方面面
④法律明确规定了公民享有的权利，也明确规定了公民必须履行的义务
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
4、法律体现的是( B )
A.少数人的意志 B.统治阶级的意志
C. 剥削阶级的意志 D.广大人民的意志
5、法治助推中国梦的实现，是实现________的必由之路。( D )
①政治清明
②社会公平
③民心稳定
④国家长治久安
A.①②③ B.③④
C.①②④ D.①②③④
学生谈收获，归纳本节课知识体系。
思考：我能为“法治中国”建设做点什么?
★1、为什么生活与法律息息相关?
(1)法律就在我们身边。
①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
②每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以 规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
★2、习惯与法律
(1)原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
(2)国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
★3、法律的含义
法律是统治阶级意志的而是体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
★4、法治的含义
法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
★5、法治的意义
(1)法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
★6、全面推进依法治国的总目标
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
1、必做题：练习册：相关习题
2、选做题：拓展空间
3、思考题：
(每节课讲后，及时对课堂教学中的成功之处与存在且须修正的问题进行归纳和查漏补缺，为以后再次教学提供经验积累，同时对在批改作业当中发现的问题进行梳理，及时在辅导课或下节复习纠错中予以处理)