部编版《生活需要法律》优质课教案下载

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二、教学重难点

教学重点：法律与生活、与国家的关系。

教学难点：法律产生的意义。

三、教学方法：直观演示法 问题分析法 启发法

四、学习方法：合作讨论法 活动探究法 分析法

五、教学过程教学环节教学活动设计意图

[方圆PK]

（活动规则：两名同学在黑板上画圆与方两个图形）

设问：无以规矩，不成方圆。在社会生活中，约束人们说话做事的规矩有哪些？（道德、规章、法律）

法律是一种特殊的行为规则，我们的生活需要法律，国家的治理也需要法律。本节课，就让我们走近法律，了解法律与生活，与国家的关系。

通过活动创设情境，引起学生兴趣，自然导入新课。

法律小记者采访活动。

（由法律课堂小记者对同学进行采访并总结采访感受。）

你能列举一些与我们的生活密切相关的法律吗？

试想如果没有法律，我们的生活会怎样？

每一部法律都是根据生活的需要而制定颁布的，同时又对生活加以规范调整。所以，生活与法律息息相关。

运用学生的经验初步感受生活与法律息息相关的关系。漫画视频赏析。

思考：是不是只要不违法，不惹官司，法律就离我们的生活很遥远？

法律已经渗透到我们生活的方方面面，不仅服务我们当下的生活，同时也指导着我们的未来。

引导学生理解法律与生活的“交融”关系。连连看——法律与人的一生。

（学生在屏幕上将法律与对应的内容连在一起，并指出哪些属于权利，哪些属于义务。）

从这一条条连线中以及众多的省略号中，我们能感受到什么？

法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 从纵向上了解法律与人一生的关系，深刻体会生活需要法律。至此，突出本课的一个重点。

音频播放。（简要介绍法律的产生与发展。）

点拨—法律产生的意义：法律是统治阶级利益的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。（此处是本课的难点，后续的活动是为了让学生深入的理解法律产生的意义。） 了解法律产生与演进的意义，初步感知法律与国家的关系。为后面的“法治”打下铺垫。故事分享。（学生分享中华民族法制文明史上秉公执法、惩恶扬善的历史故事。）