七年级下册《生活需要法律》精品优质课教案设计

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【教学目标】

情感态度价值观目标：养成自觉遵守法律的习惯，树立法律意识，增强法制观念。做自觉守法、护法的好公民。

能力目标：通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力，培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。

知识目标：了解法律的产生及其本质以及我国法治化的进程；知道生活与法律息息相关，懂得依法治国的重要意义。

【教学重难点】

教学重点：生活与法律息息相关

教学难点：法律的产生和本质。

【教学方法】活动教学法，情境教学法

【教学过程】

一、导入新课

（名言欣赏）：法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。

—古希腊哲学家亚里士多德

教师提问：谁能帮老师解释一下这句话？

学生回答

教师总结：在前一段的学习中我们学习了集体，在集体相处中，我们学会接纳、理解和包容。当我们从集体走向社会，需要一种新的行为规范——法律，它能调整人际关系、维护社会秩序、保障公平正义，为我们的生活保驾护航。从今天开始，我们就一起学习新的单元——走进法治天地。

多媒体出示：走进法治天地

二、探究新知

(一)生活与法律息息相关

多媒体呈现三幅图片

要求：同学们仔细观察，解读三幅图片，并说明图片中涉及了哪些法律？

教师点拨：这些法律涉及我们的家庭生活、学校生活和社会生活。

教师提问：你还能列举一些与我们生活密切相关的法律吗？如果没有这些法律，我们的生活会怎样？

活动一：法律我知道

要求：小组合作，完成学习任务单一

时间5分钟