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七年级下册《法律保障生活》优质课教案下载
过程与方法
通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。
知识与能力
认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。
【重点难点】
教学重点：法律的作用和特征。
教学难点：法律的作用和特征。
【教学过程（第1课时）】
一、导入新课
（故事导入）1823年，在英格兰一所学校举行的一场足球比赛中，一个叫威廉·韦步埃利斯的15岁男孩,突然做出了一个惊人的举动：他跳起来用手接住队友的传球，直奔对方球门，把球扔了进去。双方对这个进球是否有效争执不下，因为当时没有规则可依。后来，英国足协制定了“不许用手触球和持球跑动”的足球比赛规则，并成为全世界通用的规则。而这个简单而平常的动作竟然把足球世界分为两部分：允许用手持球走的成为橄榄球，允许用脚踢、用头顶的成为足球。
社会生活有很多规则：道德、法律、校纪校规……
教师：法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。法律保障我们的生活，为我们提供安全、有序的生活环境。什么是法律？法律有哪些主要特征？这是我们这节课所要探讨的问题。
二、新课探究
探究点一：法律的产生方式
活动一：行为规范分类（连线）
探究：法律与道德等规范的区别
阅读教材P90探究与分享三个情境，探讨：根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？
（多媒体播放：1.视频资料：我国法律的制定；2.图片资料：慈善法草案的通过及“常回家看看”入法）
想一想：
（1）我国法律是如何产生的？
法律是由国家制定或认可的。——“国法”
（2）它代表了谁的意志和利益？
我国法律代表人民（统治阶级）的意志和利益
相关链接：
国家制定法律，是指国家的立法机关依照一定的立法程序直接创制法律。