七年级下册《法律保障生活》优质课教案下载

七年级下册《法律保障生活》优质课教案下载

一、法律的特征

（一）想一想

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”

我们的生活中存在哪些行为规范约束着我们的行为？（从道德、纪律、法律角度引导）

总结得出：法律、道德等行为规范的共同点。道德、纪律等其他行为规范不是由国家制定的。

(二)探究与分享

根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校规校纪有什么不同。（多媒体展示表格，学生讨论填写）

（三）材料分析

1、出示材料一，并设问我国法律是如何产生的？

总结得出：法律由国家制定或认可

知识拓展：法律的制定和认可。

探究与分享

科学完备的法律体系是实行法治的前提。社会生活发展无止境，法律发展也无止境。建设法治中国，立法工作任务仍然艰巨。

设问：你认为我国还需要在哪些方面加强立法？

（多媒体展示相关案例）

出示材料二，并设问材料给你什么启示？

总结得出：法律是由国家强制力保证实施的。

多媒体出示国家强制力包括哪些？

得出：这是法律区别于道德等其他规范的主要特征。

播放视频和材料三，结合视频和材料回答：以上举措给我们哪些启示？

得出:法律对全体社会成员具有普遍约束力.

在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。任何人都不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。

说一说:未成年人平等享有哪些权利？要平等履行哪些义务？

得出：每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和义务。

总结：法律对全体社会成员具有普遍约束力。