1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
部编版《法律保障生活》新课标教案优质课下载
教学重难点
教学重点：法律的特征和法律的作用；
教学难点：法律靠国家强制力保障实施。
教学准备
教师准备：根据教材“探究与分享”的情境制作课件；
学生准备：自主搜集生活中所了解的法律知识。
教学过程
导入新课：
教师：请两位同学到黑板前，分别徒手和用尺子、圆规画一个方形和圆形。其他同学认真观察，然后说一说这两位同学的画有什么差异。
学生：第一位同学画得不是很好，因为他是徒手画的；第二位同学画得很好，因为他是用尺子和圆规画的。
教师：这种差异可以用我国的哪句古训来说明呢？
学生：没有规矩不成方圆。
教师：同学们说得很好！规，是画圆用的工具。比如，圆规、两脚规；矩，是画直角或长方形用的曲尺，如直角三角板。画圆而无规，会因为笔走龙蛇而画不出圆；制方而无矩，会因角不正、线不直而制不出方。
教学活动：
活动一：寻找规则
教师：请同学们列举自己生活中所熟悉的各种规则。
学生：乘车得遵守乘客须知；看电影得遵守观众须知；在学校要遵守校规等等。
教师：如果要你对这些规则进行分类，你会将它们分成几种类型呢？
学生：在社会生活中，调节我们的行为的规则有很多种，归纳起来大致有三种类型：道德、法律以及法律。
教师：我们的社会生活因为有了规则会越来越顺畅，越来越有秩序。因此，我们做事情的过程中，任何人都不得触碰这些规则，如果触碰了就要付出相应的代价。
教师：请同学们阅读教材第90页的“探究与分享”的内容，根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。
学生交流讨论。
教师：它们虽然在产生方式、适用对象和实施手段三个方面各有不同，但它们也有相同的地方。你们知道它们的相同点是什么吗？
学生：它们都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
活动二：探讨法律的特征