《法律保障生活》新课标优质课教案设计

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教学重难点：

重点：法律的特征。

难点：法律的特征。

教学过程：

情境导入：

请用一个词或一句话，表达你对法律的感受。说说这种感受是如何而来的。

（生：如庄严，维护社会公平、正义，保障秩序、自由安全，法网恢恢，疏而不漏，等等。）

师：同学们，从大家对法律的感受中，我们可以体会到法律的威严，法律对我们生活的作用。今天，我们就学习第九课第二框——法律保障生活。

预习导航：（要求：各小组成员合作，课前完成以下预习问题。课堂上各小组派代表展示小组合作成果。）

知识点一　法律的特征

1、法律是由国家 的。经过一定的法律程序________和________，是国家创制法律的两种基本形式。

2、法律是由 保证实施的。这是法律区别于________等行为规范的 。

3、法律对 具有 。在法治社会里，公民在法律面前 ，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都 地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务； 不论职务高低、功劳大小， ，都必须承担相应的 。

知识点二　法律的作用

1、法律规定我们享有的 ，应该履行的 。

2、法律也为我们 、 自己和他人的行为提供 ， 、 教育人向善。（规范作用）

3、在生活中，我们既受到法律的________，又受到法律的________。 法律通过________和____________，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的________，是我们的保护神。（保护作用）

探究与分享：

探究点一 法律的特征

探究一、法律与道德等规范的区别

阅读教材P90探究与分享三个情境，探讨：

根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？

产生方式

实施手段

调整对象和范围