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部编版《法律为我们护航》公开课教案优质课下载
3、了解未成年人合法权益的“四道防线”。
4、认识法律对未成年人权益的重要作用。能力目标：运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊的保护和关爱。情感态度与价值观：认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
教 学 重 点
法律保护未成年人合法权益的“四道防线”。
教 学 难 点
增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
教 学 过 程一、导入新课
同学们，大家都有学生证吧！
你知道它都有什么用吗？
二、讲授新课
播放关于关爱未成年人的图片
设计意图：贴近与学生的生活，激发学生的学习兴趣。
活动：
出示保护未成年人的相关法律。
设计意图：让学生了解对未成年人给予特殊保护的有关知识，更进一步感受法律的关爱。
活动：
出示未成年人保护法的相关内容。
设计意图：让学生了解对未成年人给予特殊保护的有关知识，更进一步感受法律的关爱。
出示案例: 广东河源市源城区，某小学有一名三年级男生小彬（化名）在家中惨遭继母暴打，被打得遍体鳞伤后被其学校老师发现，遂报警求助。据当地警方介绍，小彬今年10岁，是一名在读三年级男生。近段时间以来，该校老师发现小彬身上经常青一块紫一块，问其原因，但小彬始终沉默不语。小彬的班主任细心发现其脸上又多了一道伤痕，且在上课期间老是站着扭动身躯，让其坐下也不听从，还说其脸上的伤是自己不小心摔伤的。
问：小彬收到来自哪方面的侵害？
小彬的继母做法对吗？为什么？
如果你是小彬该怎么做？
设计意图：让学生了解家庭保护的相关内容。
出示案例: 2014年9月26日14时30分左右，昆明市北京路明通小学发生一起踩踏事故。踩踏事故造成6人死亡，26人受伤，2人重伤，伤者已送往医院救治。当天学校预备铃打响后，学生从午休楼下楼时发生踩踏事故，主要是一二年级学生 。
问：本案小学生受到来自哪方面的侵害？