《法律为我们护航》新课标优质课教案设计

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教学重点

明确家庭、学校、社会、司法部门保护未成年人的合法权益应该履行的义务。

教学难点

在生活中如何运用这四种保护，如何与危害未成年人身心健康、侵害未成年人合法权益的行为作斗争。

学情分析

作为未成年人，初中生属于弱势群体，在现实社会中，侵犯未成年人合法权益的事时有发生，当这些侵害事件发生后，我们许多初中生不懂得自己可以获得保护，或者不懂得如何保护，在他们的权利遭到侵犯时，应该让他们知道如何利用法律保护自己的合法权益。

教学过程

一.导入新课

视频导入 歌曲《让我们荡起双桨》

听着欢快的歌声我们知道我们生活的环境是幸福的，当我们的双眼还朦朦胧胧时，美味又营养的早餐就端坐在盘中等我们了，在学校我们每天都在优美的环境里幸福的上课和生活，我们在爱的包围中成长。沉浸在幸福中的我们，应该知道幸福的环境也需要一些特殊的保护。这一节课就让我们共同来探讨法律为我们护航的话题。

二.新课讲授

（一）我们需要特殊保护

1.展示图片 在生活中有和我们不一样生活环境成长的同龄人——说明我们需要特殊保护

2.播放视频讨论：你对视频中小女孩的做法有什么看法？

你认为视频中小女孩“打赏”粉丝的钱可以要回吗？

3.情景再现——保护未成年人成长

想一想：

（1.）图片中特殊保护的对象是谁？(未成年人)

什么是未成年人?

（2.）在生活中，作为未成年人我们享受哪些特殊的保护和关爱？（家庭，学校，社会，司法）

（3.）未成年人为什么需要特殊保护？

（4.）未成年人容易受到哪些侵害？

引导学生从国家、社会、家庭、学校、未成年人等角度进行回答。

4.通过画面说明世界保护儿童权利的历程

我国制定和完善相关法律，保证未成年人的合法权益，让未成年人健康成长。