《法律为我们护航》优质课教案设计

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2、过程与方法目标

通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，学会自觉接受来自各方面的保护；提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。

3、知识与能力目标

了解未成年人需要保护的原因；知道我国通过法律手段对未成人进行特殊保护；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。

【教学重点难点】

教学重点：了解有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容

教学难点：1、正确认识我国法律对未成年人进行特殊保护的必要性；

2、逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。

【教学过程】

　　一、导入新课

　　（多媒体出示此材料）材料一2015年4月3日，南京市民徐某在网上发布了数张一名男童遍体鳞伤，疑似遭虐待的照片，引发了一场“养母疑似殴打养子”的轩然大波。几天后，养母李某被公安机关以涉嫌故意伤害罪刑事拘留，后变更为取保候审。南京市浦口区检察院以李某涉嫌故意伤害罪，向浦口区法院提起公诉。

　　2015年9月30日下午2点，江苏南京市浦口区人民法院作出一审宣判：被告人李征琴犯故意伤害罪，判处有期徒刑六个月。

　　设问讨论：

　　材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？

　　提示：学生从法律的角度思考阐述，进而引入新课教学课题内容。

　　教师阐释：十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出未成年人需要国家给予特殊的保护，未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。这一节课就让我们来探讨法律伴我们成长的话题。

　　二、学习新课

　　第一目教学内容：我们需要特殊保护

　　（一）法律与未成年人

　　学生讨论探究活动：情景再现——生活中的未成年人

　　（多媒体链接教材上P95“运用你的经验”栏目）

　　设问讨论：

　　（1）在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护与关爱？

　　提示：有来自家庭方面的保护、学校方面的保护、社会方面的保护、司法方面的保护等。

　　（2）未成年人为什么需要特殊保护？