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《法律为我们护航》新课标教案优质课下载
一、视频导入：公益广告《法律保障我们的生活》
二、教学流程：
（看新闻，知时事）
出示《少年打赏网络主播，两月花光25万》的新闻视频，思考问题：
1、看完视频，你对新闻中的小女孩的做法什么看法？
2、你认为视频中小女孩“打赏”给网络主播的钱可以要回吗？
（可以，因为小女孩还是未成年人，属于限制行为能力人）
3、什么是未成年人？
（凡未满18周岁的公民都是未成年人。）
学生观看视频，自由发表自己的意见。
选用社会影响比较大的新闻，激发学生学习兴趣。引导学生思考“未成年人”这一特殊群体的法律概念。析题
（谈新闻，得知识）
根据新闻，回答问题
1、 假如新闻中，打赏给主播25万元的是个成年人，那么可不可以把钱要回呢？为什么？
（不可以，因为成年人是完全行为能力人，需要对自己的行为负责。）
2、通过比较未成年人和成年人的不同情况你发现了什么？
（法律为未成年人提供特殊保护）
继续展示两组图文资料：未成年人身边的侵害（视频、漫画）
3、思考：未成年人为什么需要法律特殊的保护？
（自身特点：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ）
展示资料：
（1）视频资料：儿童是战争中最大的受害者，引起世界各国对儿童权利的重视。
（2）少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。——习近平
联合国《儿童权利公约》已获得包括中国在内的196个国家的批准，是世界上最广为接受的条约之一。
（特殊地位：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。）