1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《法律为我们护航》最新教案优质课下载
情感态度价值观：激发学生兴趣，尊重法律，遵守法律，树立法治意识，增强自我保护的意识与能力教学重点
难点重点：未成年人需要特殊保护的原因
家庭、学校、社会、司法四道保护防线的构筑
难点：区分 “社会保护与司法保护” “特殊保护与人人平等”课型新授+巩固课教具多媒体教学流程和设计教学策略和意图
一、导入：
请用一句话概括第九课所学内容（你的学习收获）
思考第十课中的“我们”是指什么人群
二、预学：
多媒体展示教学目标与预学目标
三、导学：
这里的“我们”不是泛指，而是特指未成年人，那么未成年人是怎样的一群人？他们特殊在什么地方？为什么要给与他们特殊的保护？（多媒体展示未成年人的含义、身心特点及成长意义）得出第一个结论：
未成年人需要给与特殊的保护和关爱。
那么怎样体现出国家与社会对未成年人的特殊保护呢？我们这节课重点讲法律的手段。（多媒体展示保护的相关法律、专门法律、保护主体、四道防线）
以上是总说，接下来分说四道防线的构筑。
家庭保护：
学校保护：
社会保护：
司法保护：
四、探究与讨论
1．社会保护与司法保护的区别在哪里？
2.对未成年人的特殊保护违反了“法律面前人人平等”的原则吗？如何理解？
3.未成年人有了四道保护防线是不是就足够了？，为什么？
结合时下最重要的事件“珍爱生命，预防溺水”展开论述，配以组图，分析溺水的诸多主观原因，引起学生的重视。懂得要学会自我保护，掌握自我保护的方法
全课小结：图示全课知识网络
五、知识巩固：