七年级下册《法律为我们护航》精品优质课教案设计

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　　过程与方法：通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。

【重点难点】

　　教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。

　　教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。

　教学过程

　　一、导入新课

　　（多媒休播放视频）2015年4月3日，南京市民徐某在网上发布了数张一名男童遍体鳞伤，疑似遭虐待的照片，引发了一场“养母疑似殴打养子”的轩然大波。几天后，养母李某被公安机关以涉嫌故意伤害罪刑事拘留，后变更为取保候审。南京市浦口区检察院以李某涉嫌故意伤害罪，向浦口区法院提起公诉。

　　2015年9月30日下午2点，江苏南京市浦口区人民法院作出一审宣判：被告人李征琴犯故意伤害罪，判处有期徒刑六个月。

　　想一想：

　想一想，视频反映了一个什么现象？

　教师讲述：视频中的男孩遭到继母的打骂，身心受到了严重的伤害，做为未成年人，合法权益被侵害的现象较为普遍，从而指出未成年人需要国家给予特殊的保护，需要用法律保护未成年人的合法权益。进入今天这节课的学习。

　　二、新课讲授

　　目标导学一：我们需要特殊保护

　　（一）法律与未成年人

　　活动一：情景再现——展示三张图片，分别是家庭暴力，学校侵害和社会侵害，让学生观察图片并回答问题。

上面图片反映了什么现象？

提示：现实生活中，侵害未成年人的现象还时有发生。

2、从视频和图片分析，我们为什么要对未成年人给予特殊保护？

提示：（1）在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需给予特殊的保护。

（2）未成年人是国家的未成，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。

（3）现实生活中，侵害未成年人的现象还时有发生。

展示图片——保护儿童权利的历程，让学生明白保护未成年人的权益不是哪一个国家的事，而成为全人类的共识。从而引出第四个原因。

（4）未成年人的生存与发展事关人类的未来，是民族的希望，祖国的花朵，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

　　3、怎样才能使未成年人免受伤害呢？

　　提示：可从国家、社会、家庭、学校、未成年人等角度进行回答。