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《我与社会》公开课教案优质课下载
理解个人与社会的关系,能关注社会、国家的变化和发展,
并以己之力献计献策。
知识目标: 知道复杂社会关系的形成以及人的身份的确定。重点感受社会生活;我们都是社会的一员难点培养学生人际交往、合作及融入社会的能力
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图
激情导入播放红遍大江南北的“葛优躺”图片,并解说。
问:你们是否愿意这样颓废的度过假期?不愿意。老师:那愉快的假期应该这样度过---《如果感到幸福你就拍拍手》
3.热身活动:跟着《如果感到幸福你就拍拍手》视频动起来
过渡语:我们的教学课堂精彩纷呈,我们的社会课堂更是生动鲜活,在愉快的假期,大家一定有很多所听、所见、所闻、所感,让我们畅所欲言,嗮一晒你不一样的假期生活!
学生回答
跟着视频边唱边做热身活动用对比的方式告诉孩子们屋外的世界很精彩。
用活动导入,在欢快的气氛中给孩子们以感悟。
讲授新课一、感受社会生活绚丽多彩
1.畅所欲言,孩子们自由举手分享自己愉快的假期生活,老师点评。
2.老师用图片展示部分社会生活图片,并分享自己假期观看天安门广场升旗仪式
3.观看视频——天安门广场升旗仪式
4问:假期在参与社会生活中你有哪些感受?
学生回答
国家正在发生越来越大的变化;
能够学到很多在课本上学不到的知识;
需要提高与人交往沟通的能力;
……
通过谈感受得出结论:我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开,我们的社会生活绚丽多彩。
5.引导学生总结:我们对社会生活的感受越来越丰富、深刻。我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
师:说到这里,老师想起了北宋伟大的文学家范仲淹的一句名言先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,还有文天祥的人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(学生齐诵)铿锵有力的声音印证着你们的爱国心,老师相信将来你们一定会为祖国的建设贡献自己的一份力量。你们真棒,请给自己来点掌声!
过渡语:同学们,当你们遨游在知识的海洋时,在遥远的印度,有一个七八岁的小女孩却经过七年之久才能勉强学会几个词。我们一起来看狼孩的故事。