八年级上册《我与社会》集体备课教案设计

八年级上册《我与社会》集体备课教案优质课下载

知识目标：了解和参与社会方式是多种多样的，感受不同的社会生活，体会社会生活的绚丽多彩。

能力目标：学生在情境中探究、思考，认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性，能理解不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

情感、态度与价值观：通过学生课堂活动，讨论与分析，从而理解个人与社会的关系，培养学生热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往。

【教学重点】

教学重点：让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。【教学难点】

教学难点： 培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。

【教学方法】情境教学法、小组合作探究法、启发式教学方法。

【教学时间】1课时

教学过程：

一、新课 导入

同学们，你们看过英国作家笛福的小说《鲁宾逊漂流记》吗，主人公鲁宾逊在荒岛上生活了28年，他依靠的是什么?学生回答，教师归纳：鲁滨逊能在孤岛上生存了28年，除了他有坚强的意志、坚定的信念和勇气，更重要的是他的知识技能、丰富的生活经验、手中的火枪等工具帮了他很大的忙。但这些都是他在以前的人类社会中获得的和学到的，没有这些他是活不下去的。因此，任何人都不能脱离社会而生存。那么个人可以通过哪些途径了解和参与社会，我们感受社会能有什么意义，个人在社会关系中身份都是不变的吗？带着这些问题，我们今天共同来学习第一课第一框《我与社会》。

二、新课学习

目标导学一：感受社会生活

（一）丰富的社会生活

PPT展示四个情景（课本P2）:

情景一　周六早上6点30分，李铭和爷爷到公园晨练。他们发现公园新增了些健身器材，健步道上也铺上了塑胶，跑步可舒服了。

情景二　上午8点20分，李铭的妈妈到家门口的菜市场买菜。他们发现蔬菜品种多了，蔬菜可新鲜了。

情景三　下午3点15分，李铭和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机上网。

情景四　晚上7点10分，李铭和爸爸一起看有关《大国工匠》的新闻，交流关于新闻的看法。

小组合作探究活动一：(PPT展示讨论问题）

(1)在李铭的一天中，他做了哪些事情了解、参与了社会生活？

(2)我们还可以通过哪些方式了解社会生活？在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？

学生分小组讨论，并把讨论结果记录下来。

小组代表发言，教师适时鼓励引导。

教师归纳总结(PPT展示）：走进农村，我们看到村村通道路越来越平坦，生态环境越来越美了，美好乡村就在我们身边；来到工厂，我们感受到中国制造和中国创造的伟大；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品让我们感受到中华文化的博大精深；观看阅兵仪式，我们感受到身为中国人的自豪，厉害了，我的国！