部编版《我与社会》精品优质课教案设计

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年级

八年级上册

学习目标

情感态度与价值观目标

使学生认识自身发展与社会的关系，明确积极参与社会生活的重要性，树立参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。

能力目标

明确人的身份是在社会关系中确定的，提高适应和参与社会生活的本领与能力

知识目标

理解人的成长离不开社会，人在社会交往中形成各种社会关系，个人是社会的有机组成部分。

重 点

人们在社会交往中形成各种社会关系。

难 点

人的身份是在社会关系中确定的。

教材地位

《我与社会》是第一单元的开篇，也是八年级上册教材的开篇。随着经济全球化深入发展、社会信息化持续推进，社会生活空间延展，社会生活内容更加丰富，社会交往形式更加多样。这为学生的发展、成长提供了更多可能，也对他们的成长提出了更多、更高的要求。学生面临更大的生活半径，逐渐走进社会，开始丰富多彩的社会生活。本课主要向学生介绍社会的丰富性以及我与社会之间的密切联系，让学生明确“我是社会的一员”

学情分析

八年级学生刚刚升入新的年级，已经能够感知到自己在身体、智力、能力等方面的进步与提升。他们的生活半径逐渐扩展，接触的人越来越多，了解的事情越来越多样，这是他们的真实生活体验。同时，他们也面临着社会经验匮乏、人际交往能力较弱且缺乏必要方法、难以觉察自身多种身份等困惑与难题，这是学生成长的必经过程，需要师长引导并协助。

教学策略

材料分析、体验探究、合作学习、讲授法、谈话法等

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课