部编版《我与社会》公开课教案下载

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1、认识自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会关系的复杂性。

2、培养学生的人际交往、合作及融入社会的能力。

三、教学设计

(一)导入新课

微思考：课件出示：《印度狼孩》思考问题：人能不能离开社会而生存发展？

微故事：1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大的年约七 八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到孤儿院去抚养 ，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到 1929年。这就是曾经轰动一时的“狼孩”一事。

微感悟：

1、对人类影响起决定作用的是基因遗传还是外界环境？

2、人的成长能否离开社会？

3、为了我们的成长和发展我们应该怎样做？对我们有何意义?

第一单元 走进社会生活

人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。

(二)自主预习

1、个人是社会的 有机 组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以 生存 的社会。

2、人的身份是在 社会关系 中确定的。在不同的 社会关系 中，我们具有不同的身份。

3、在参与社会生活过程中，你有哪些感受？

4、社会生活给我们带来哪些变化?

5、个人与社会的关系是怎样的？

6、社会关系对我们的身份有何影响？

（三）合作探究

知识模块一 感受社会生活

探究一：教材P2～3运用你的经验

结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。

在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？

提示：要求写明是什么方式，点明有何感受。