八年级上册《合理利用网络》新课标优质课教案设计

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（二）能力目标

1.认识到网络交往中要遵守道德和法律。

2.学会“信息节食”；掌握正确地传递网络正能量的方法。

（三）情感·态度·价值观

1.学会在网络交往中传播正能量。

2.形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯。

二、教学重点、难点

1.教学重点：网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网。

2.教学难点：掌握正确的网络生活方式。

三、教学方法

情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法

四、教学过程

（一）新课导入

复习导入：

1.网络如何改变生活？

2.网络如何改变社会？

3.网络的弊端？

通过上一课时的学习，我们知道网络有利也有弊，我们要学会正确运用网络。今天我们就学习《合理利用网络》

（二）新课讲授

模块一：理性参与网络生活

活动一：小军的一天

自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。

1．思考：初中生小军这一天忙不忙？

2．是什么原因造成的？

教师指点：小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。