部编版《维护秩序》公开课教案下载

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音频《大梦想家》，引出学生对个人未来，家庭生活，国家民族，社会生活的梦想。

对比理想与现实的社会生活，初步感受社会秩序的重要性。

教师过渡：引出课题《维护秩序》。

二、新课讲授

(展示图片)

思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？

提示：这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。

思考：什么是社会秩序？

一、社会生活有秩序

1、社会秩序的含义及种类

①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。②种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。

2、社会秩序的作用

多媒体展示：社会生活品秩序——如此小区教

学

过

程教学内容个性修改思考：（1）这种秩序混乱状况会造成怎样的影响？

提示：杂物阻塞安全通道，一旦发生火灾等意外将耽误逃生，且杂物易燃易滋生细菌，影响安全与环境卫生，也容易引起邻里争端；社区工作人员没易引起邻里争端；社区工作人员没有履行好自己的各项管理职责，对小区业主生命及财产安全都是巨大隐患。

体会无秩序的危害，进而总结出秩序的作用。

教师总结：社会秩序的作用：(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。

教师过渡：怎样营造良好的社会秩序呢？

多媒体展示：社会生活品秩序——如此小区

（2）讨论：你认为应该如何改变这种无秩序状况？

引出小区的管理规定规范小区秩序，即规则在维护秩序。

二、维护秩序靠规则

多媒体：感受生活中的、校园中的、社会中的规则，归纳规则的含义和分类。