部编版《维护秩序》集体备课教案设计

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能力目标

1．理解社会秩序的含义。

2．提高自觉遵守社会规则的认识，养成遵守规则的习惯。

情感、态度与价值观

1．遵守社会秩序，形成良好的社会环境，可以让我们感受生活的美好，激发我们对生活的热情。

2．形成以遵规守序为荣，以违规违序为耻的意识。

3．热爱规则，遵守规则。

重点

1．明确社会秩序的意义或作用。

2．明确社会规则的作用或意义。

3．自觉遵守社会规则。

难点

1．社会规则的含义。

2．社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。

教学过程

导入新课

多媒体展示两幅社会秩序混乱的图片，利用图片导入

畅所欲言：问题：看到刚才那两幅图，给你什么感觉？

你愿意生活在这样的环境中吗？

畅想：你心目中的理想社会是什么样的？

学生讨论回答。

理想中的世界是有秩序的、有规律的、井井有条的、美好的。

教师：每个人心中都有自己理想的社会，今天我们就来学习怎样建成这样有秩序的社会。

教师展示课题。

活动一：预习课本23-24页，总结这部分我们课本上都有哪些知识点。