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《维护秩序》教案优质课下载
本校八年级14班的学生，大部分来自农村，学生对“社会生活离不开规则”的观点是认同的，也知道社会运行要有各种各样的规则，具备一定的规则意识，但参与社会公共生活的规则意识和有序参与公共生活的能力有待进一步提高。
【教学目标】
知识目标 知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则
能力目标 懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序
情感态度与价值观目标 认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识
【教学重点】 社会秩序的作用。
【教学难点】 社会规则如何维护社会秩序。
【教学方法】 讲述法、合作探究分组讨论式教学、案例式教学。
【教学过程】
一导入新课
观看视频。想一想：视频反映哪些问题？说明了什么道理？
说明我们社会生活需要秩序，如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。我们要维护秩序
《维护秩序》
二、讲授新课
目标一：社会生活有秩序
(一)社会秩序的含义及种类
活动一：自主学习——了解社会秩序
阅读教材P23第一段。思考：
1．什么是社会秩序？
2．常见的社会秩序有哪些？
教师总结：①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。②种类：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。
(二)社会秩序的作用
活动二：情境讨论——雨天的校门口
(展示图片)
1．思考：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？