八年级上册《维护秩序》优质课教案下载

八年级上册《维护秩序》优质课教案下载

理解遵守社会规则和维护社会公平公正对于社会稳定的重要性，提高基本的道德判断能力和辨别能力。

3、情感、态度与价值观目标：

感悟公平正义是人类追求的目标，启发我们从点滴做起，维护社会公平正义。

考情分析

1、知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。做到平等待人，不凌弱 欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人(考点26)

2、理解我国公民在法律面前一律平等(考点11)

3、理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，做有正义感的人。(考点35)

平等、公平正义问题是法治社会的敏感话题，因此，也是中考的重点问题，要与社会主义核心价值观、法治建设结合在一起复习。

考生要重点复习“法律面前人人平等”，2019年中考很可能会在主观题体现这一观点。

三、教学重难点

1、重点:理解“法律面前人人平等”；如何维护社会公平正义。

2、难点:正义是社会制度的重要价值。

四、教学方法：多媒体教学法

五、教学过程

（一）导入新课

案例分析

近日，陕西西安一女子花66万买了一辆奔驰新车，可车还没开出门就发现发动机漏油。此后，车就一直放在店里。在15天之内，经多次协商，该店的解决方案从退款、换车变成免费换发动机。

“一公里都没开就换发动机，简直是无妄之灾!如果真换了发动机，连二手车都卖不出去，我为什么要接受?”车主被逼无奈再次来到4S店，坐上车顶哭诉讨说法。而围观群众也觉得4S店的做法“不合适!”

同学们，你们觉得4S店的做法“合适”吗？

（二）讲授新课

1. 平等的含义

在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。

拓展：

思考：“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾呢？

答:不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和原则的体现和尊重。