八年级上册《维护秩序》精品优质课教案设计

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4.理解社会规则与秩序的关系,明确社会规则的作用能力1.能够理解各种社会秩序和规则

2.学会结合社会现象提高分析和解决问题的能力情感态度与价值观通过教学让学生明确井然有序的社会生活离不开社会规则的维系,做到自觉遵守规则内容

分析教学重点社会生活需要秩序教学难点社会规则维系社会秩序教法

学法【教学方法】讲授法、问题引导法、分组探究法、多媒体展示法

【学习方法】讨论法、交流法、自学法教具

学具白板PPT课件教学过程设计意图一、新课导入

1.激趣引课：

共享单车花式“乱停放”投影展示图片

真心想知道这车是怎么上树的 除了上树，还有下水的 扔在垃圾桶里，算是行为艺术吗

师小结：我们每个人都有一个过上美好生活的愿望，“社会生活有秩序”，有秩序才有美好生活；而良好的秩序又需要规则，“维护秩序靠规则。”今天我们来学习第三课第1课时：维护秩序。

二、学习新课：

1.社会生活有秩序

活动一：小峰的生活随笔（指名学生讲述）

6月5日 今日总结： 人们忙碌充实，社会和谐有序

今天是周末，为了践行绿色出行，大清早我和爸爸乘坐公交赶往爸爸单位，公交车上大家积极为老人让座，氛围和谐；公交车外，行人、自行车、机动车各行其道，井然有序；到达单位，爸爸向我介绍工人们如何熟练的在按照操作规程工作，我自己也体验了一把。

小峰充实的一天，让我们懂得了什么是社会秩序？包含什么内容？

活动一：秩序连连线（比一比，谁回答又快又准确）

人们排队进行

安全检查 社会管理秩序

2.纺纱工人按操

作规程工作 交通秩序

3.行人、自行车、机动车 社会秩序

各行其道 生产秩序

4.人们在公共场所

保持安静 公共场所秩序