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部编版《维护秩序》集体备课教案优质课下载
第三课：第一节 维护秩序
课 题
3.1 维护秩序
学情分析
八年级上册教材物主题是社会生活，在前一单元“走进社会生活”之后，本单元介绍的是“遵守社会规则”。学生对“社会生活离不开规则”的观点是认同的，也知道社会运行要有各种各样的规则，这是本课教学的重要学情基础。因此，弄清楚学生在规则问题上的疑惑点，就成为本课教学突破点和生长点。
儿童向成人转变，实现社会会化，就需要了解、学习、掌握、遵守社会规则。学生的规则意识是朴素、肤浅的。教材中关于社会秩序的作用、社会规则是如何维护社会秩序的、社会规则与自由的关系等，都是在帮助学生理解和认同规则的价值。
教学目标（三维目标）
知识与能力目标：
知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则。
过程与方法目标：
懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。?
情感态度与价值观目标：
认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。
教学重点
社会生活需要秩序。
教学难点
社会规则维系社会秩序
教法
启发式、讲授法、小组合作探究法、创设情境法
学法
自主学习法、小组讨论法、案例分析法
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图