部编版《遵守规则》新课标优质课教案设计

一、教学目标

情感态度与价值观目标：

树立正确的自由观，认同社会规则与自由的辩证统一，逐步有理性精神;在正确思想认识的基础上，将规则内化于心、外化于行;通过宪法的演变过程对民主有初步的认识，感受我国法治道路的进程，形成高度的政治认同，自觉遵守规则积极参与改进完善规则融入到生活中。

知识目标：

了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。

能力目标：

能够认识自由与规则、自律与他律的关系，发展辩证思维能力;能够从不同主体利益关系及其正当行、合理性的角度，分析社会规则的问题;锻炼自己从他律向自律转变的能力，做到自我约束、自我主宰，自觉遵守规则;既能有技巧地维护规则，又能根据社会变化情况改进规则。

二、学情分析

1. 预测学生可能达到的程度：

初中阶段是学生成长的一个重要阶段，在这一阶段，学生参与社会生活的领域不断扩展，八年级上教材的主题是社会生活，在前一单元“走进社会生活”之后，本单元介绍的是“遵守社会规则”。学生对“社会生活离不开规则”的观点是认同的，也知道社会运行要有各种各样的规则，同时，在学习了第一框“维护秩序”，已经明确了社会生活有秩序，维护秩序靠规则等理念，为本框的学习奠定了基础。

2. 学生存在的普遍性问题：

儿童向成人转变，实现社会化，就需要了解、学习、掌握、遵守社会规则，但是由于思维的局限性，八年级的学生认识问题的深度和广度，以及思维的思辨能力存在不足，所以，普遍存在对规则与自由的关系的认识上具有片面性，对规则划定了自由的边界、规则是自由的保障等问题理解不深刻;遵守规则分为基于他律的遵守和基于自律的遵守，而学生的规则意识是朴素的、肤浅的，主要还处于来自外在的压力，即他律阶段，自律意识淡薄。所以，帮助学生从规则的产生、规则的运行、规则的改进等角度深刻认识规则，从而引导学生自觉践行规则，成为这一时期教育的重要内容和目标。

三、设计思路

“注重活动、强化体验、关注学生”是本节课的基本理念。依据新课标“成长中的我”中“能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择”。本课还有依据《青少年法治教育大纲》相应部分是“青少年法治教育目标”“青少年法治教育内容”。具体对应的内容是：“养成守法意识，使青少年了解、掌握遵守规则的重要性。从学生的生活经验出发，以展示“小明和表弟”这两个人物要去书店一路的见闻，将各知识点串联起来，创设了“骑共享单车视频”、步行到十字路口、到车站碰到乱停共享、公共汽车儿童免票、以及最后的微课分享等教学活动，采用访问，讨论，情境体验，探究合作等教学方法，引导学生在探讨中学会辩证思考问题，帮助学生梳理正确处理自由与规则的关系，以及遵守规则、维护规则与改进规则的处理方法，以理性态度面对学习生活中的有关规则的内容，引领学生树立正确价值观，获得人生的经验财富。

四、教学重、难点

教学重点：自由与规则不可分、自觉遵守社会规则、维护社会规则。

教学难点：维护与改进规则。

五、课前准备

课件、微课。

六、教学过程

一、创设活动 导入新课

师：上新课之前，先来一场吹气球比赛。

学生：第一次体验比赛活动(无规则，不公平)

教师设疑：那么，同学们认为怎样的比赛结果是公平的? 学生回答：吹气球比赛要有规则，进行第二次比赛活动

导入：其实，除了在比赛中要遵守规则外，在社会生活的方方面面都要讲规则，守规则。那么，作为中学生的我们又该如何遵守规则呢?这节课，让我们一起来学习第三课第二框题遵守规则。

二、师生互动 探究新课

(一) 自由与规则不可分

活动一：自由与规则的冲突

视频展示：骑共享单车视频。

教师提问：1、小明为什么不允许表弟骑自行车?

2、你是如何理解表弟口中的自由的?

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、板书设计

(一)、自由与规则不可分

(二)、自觉遵守规则

(三)、维护与改进规则

八、课堂小结

本节课我们主要学习了自由与规则的关系，规则划定了自由的边界，保障了我们的自由。因此我们要遵守规则，遵守规则需要他律和自律。作为青少年，我们一定要有规则意识法，从内心敬畏规则，将规则内化于心外化于行自居遵守规则。只有当我们自己做好了，当别人违反规则时，我们在保证自身的前提下帮助他人遵守规则才更有效果。当然规则不是一成不变的，时代在变社会在变，我们也要对规则做出相应的改变有时需要废除有时需要制定有时需要调整和完善。

九、课堂检测

1、选择题

(1)、下列说法不正确的是( A )

A.自由和规则是矛盾的，要自由就不要规则，有规则就没有自由

B.自由是在规则中的自由，规则是为了自由而进行约束

C.没有规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由

D.规则约束着人们的行为，同时也保障着人们的自由

(2)、以下属于人类活动范围不断扩大而出现的新规则是( C )

①电子商务网站商品发布规则

②电子商务信用认证规则

③网络虚拟财产保护法

④商品交易规则

A.①②④ B.②③④

C.①②③ D.①②③④

(3)、以下关于社会发展，规则需要变化的说法中不正确的是( C )

①规则是无缘无故产生的，是一成不变的 ②有许多规则和制度随着社会发展被废除了 ③适应社会生活的需要，许多规则需要不断完善

④规则不需要完善，规则是千古不变的真理

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

十、教学反思

本节课学习怎样遵守规则：自由与规则不可分，自觉遵守规则，维护与改进规则。本节内容涉及知识点比较多，六个活动都针对具体知识点展开;安排的活动和视频都很贴近生活，学生易于理解。不足之处：因这节课内容比较多，所以活动四劝导乱停共享单车部分，没时间再安排学生表演劝导别人遵守规则。