部编版《遵守规则》集体备课教案设计

部编版《遵守规则》集体备课教案优质课下载

2、树立大局意识、集体观念，坚持集体主义原则。

3、坚持“民主”“和谐”“友善”等社会主义核心价值观。

能力目标：

1、提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系。

2、提高在集体生活中人际交往的能力。

知识目标：

1、理解个人意愿和集体规则之间的辩证关系。

2、知道集体利益和个人利益的关系。

3、理解集体主义原则。

【教学重难点】

重点：帮助学生化解矛盾和冲突。

难点：学会处理个人利益和集体利益的关系，坚持集体主义。

【教法、学法】

1.调查法。课前布置学生调查学校规则中支持哪些？不支持哪些？培养学生自主发现、合作探究能力。同时给每一个学生提供平等的学习机会，民主参与管理集体的权利，使他们都能具备感知生活、感受社会的能力，真正体现“政治来源于生活，又指导生活”。

2. 合作探究法。通过调查结果二中存在的问题，小组合作探究出化解冲突矛盾的方案。感知规则意识、集体意识、他人意识，树立“民主”“和谐”“友善”等社会主义核心价值观。

3. 讲授法。怎么正确处理个人利益和集体利益的的关系是难点，需要老师通过事例和理论相结合，不断引导和启发，看到本质问题。

【教学过程】

课堂活动设计意图视频

导入短视频展示贝多芬交响曲《命运》并分享你的感受？交响曲的引入，让学生感知有多种不同的音，在指挥下能汇聚成美妙的和声。那么单音比喻成个人，和声比喻成集体，个人和集体有什么关系？个人（单音）怎么演奏才能让集体（和声）更美妙？引入课题。活动一：

课前调查

成果展示课前小调查：

1.学校有哪些规定，你比较支持，为什么？

2.学校有哪些规定，你不是特别支持，为什么？

3.请用一句话表达你对“个人意愿与集体规则的关系”的理解。由科代表汇集各个小组的调查成果进行集中展示，充分展现学生的心声，发扬民主，感知个人意愿和集体规则的辩证关系。活动二：

春天的和声调查结果一、学生对下列学校规定表示支持：